【記者 彭可/新北報導】新北市原民局的picul泰山森林書屋於6月10日至17日舉辦三梯次的「故事陪伴力練習課」，透過繪本作為橋梁，結合教案設計、性別平等與親職教育等主題，邀請原住民族繪本創作者及教育工作者，共同陪伴新北市的語推人員、族語教師、部落講師和在地族人，學習如何透過故事傳承文化、表達情感，讓閱讀成為人與文化之間最溫柔的連結。
課程中，主辦方邀請了兩位原住民族繪本創作者——泰雅族的拉娃谷倖與排灣族的娥葛絲（葉雅庭），分享他們的創作經驗及文化故事。拉娃谷倖以繪本《藝術家，在哪兒？》為例，巧妙地從山林、風土和部落的經歷中提取靈感，探討「泰雅人的樣子」如何在現代生活中延續。她強調，影象創作是祖先智慧的延伸，同時也表達了族人的情感與信仰。娥葛絲則透過繪本《我的名字》，引導參與者尋找名字的意義，並透過族語、植物和感官體驗，幫助大家重新認識名字背後的價值。
實作課程由江在申老師主講，內容涵蓋故事講述技巧及如何設計互動環節。參與者不僅親身體驗如何使用聲音、動作和語氣來吸引孩子的注意力，還學會了讓一本書不僅僅是「唸完」，而是賦予其生命。一位參與學員分享道，這不僅是學習講故事，更是學會如何用身體與情感傳遞故事的靈魂，增強了他們將文化傳遞給孩子的信心。
此外，在性平與親職教育課程中，心理諮商師郭蕙寧老師指導學員如何用簡單的語言與孩子談論身體界線、性別角色與情緒表達。她強調文化的延續不僅體現在語言和故事中，更在於如何教導孩子愛自己、保護自己。
picul泰山森林書屋作為新北市原民局的一項重要營運專案，長期以來推動原住民族文化與親子閱讀教育，堅信說故事的力量。未來，書屋將持續培育更多文化引路人，推動校園與社群的閱讀，使孩子們能在故事中自然學習，在影象與聲音中接近族語與文化。
