【記者_許家源/雙北報導】
教育部國民及學前教育署重視身心障礙學生的多元學習權益，鼓勵他們走出戶外學習。為了實踐這一目標，國立高雄師範大學特殊教育學系與屏東特教學校攜手合作，共同舉辦了以「休閒活動」為核心的暑期育樂營。透過這個營隊，學生將參與各種有趣的休閒活動，並同時培養簡單規劃休閒活動的能力，引發學習動機，促進多元學習的發展。
屏東特教暑期育樂營，擁有以下主要特點及內容：
1. 多元化的教學活動：營隊設計了豐富多樣的教學課程，包括動態與靜態課程，並且照顧學生的特殊需求。動態課程協助手部精細動作較弱的學生調整球框的位置，確保學生能以最舒適且簡單的姿勢投籃。而輪椅生的晨操動作也透過專人適當調整，協助他們更輕鬆地達成晨操的運動效果。
2. 實用技能的學習：在各項分站活動中，學生有機會進行食物調理、卡片製作等實用課程的學習，這些活動讓學生創造出屬於自己的作品，並且習得相關知識及技能。
3. 成果發表會：營隊在結束時舉辦成果發表會，邀請家長和教師參與，並進行有趣的闖關活動，讓孩子們有機會展現他們的學習成果，同時加強與家長和教師的互動交流。
4. 學校間的合作：在籌備初期，高師大特教系的學生們前往屏東特教學校，深入了解學校環境與學生需求，進行詳細的規劃。這種學校間的合作，讓特教系的學生們更了解並確實掌握參與學生的學習和照顧，提升他們對於特教學生實際需求的瞭解，自我成長。
這項由國立高雄師範大學特殊教育學系與屏東特教學校共同合辦的暑期育樂營，不僅是一個為身心障礙學生提供多元學習體驗的活動，也是一個讓高師大特教系的學生們實際投入並成長的機會。希望藉由營隊的各項活動，提升身心障礙學生互動交流及問題解決的能力，同時培養特教系的學生對於特教學生的了解，為未來的屏東帶來更美好的發展.
